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Dokumentart(en): Sammelwerk Forschungsergebnis
Titel der Veröffentlichung: Inklusive Berufliche Orientierung

Ein barrierefreies Konzept zur Beruflichen Orientierung für Schüler:innen mit Beeinträchtigungen in inklusiven Klassen der Sekundarstufe I

Bibliographische Angaben

Obertitel:

Reihe Wirtschaftswissenschaft und Ökonomische Bildung

Autor/in:

Laur, Lisa

Herausgeber/in:

k. A. k. A.

Quelle:

Wiesbaden: Springer Fachmedien - Springer VS, 2021, 1. Auflage, XV, 218 Seiten, ISBN: 978-3-658-32394-3

Jahr:

2021

Der Text ist von:
Laur, Lisa

Der Text ist in diesem Verlag erschienen:
Springer Fachmedien - Springer VS

Den Text gibt es seit:
2021

Inhaltliche Angaben

Abstract:

Das steht in dem Text:

Seit der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (UN-BRK) im Jahr 2009 muss Inklusion in allgemeinbildenden Schulen umgesetzt werden. Diese Schulen müssen daher eine Berufliche Orientierung für Menschen mit Beeinträchtigung anbieten, die für diese Zielgruppe einen erfolgreichen Übergang von der Schule in den Beruf ermöglicht.

Welche Barrieren Jugendliche mit Beeinträchtigungen in der schulischen Beruflichen Orientierung erleben und welche Gelingensbedingungen für eine inklusive Berufliche Orientierung notwendig sind, ist Gegenstand dieser Dissertation.

Der Begriff "inklusive Berufliche Orientierung" ist derzeit in der vorliegenden Literatur nicht definiert und Kriterien, welche eine inklusiv gestaltete Berufliche Orientierung widerspiegeln, sind nicht festgelegt (vgl. BA & Netzwerk Schulewirtschaft 2015; Erdsiek-Rave/John-Ohnesorg 2015).

Eine inklusive Berufliche Orientierung ist eine Berufliche Orientierung, die barrierefrei gestaltet wird, um für alle Schüler:innen mit Beeinträchtigungen den Übergang von der Schule in den Beruf erfolgreich zu ermöglichen. Die Schule wirkt dabei als Verbindungsglied zwischen dem Individuum und der Wirtschaft. Entsprechend müssen Schulen dafür sorgen, Barrieren innerhalb der schulischen Beruflichen Orientierung abzubauen.

Aus dem Theorieteil:

- Berufliche Orientierung im deutschen Schulsystem
- Grundlegendes zum Inklusionsbegriff
- Die Behinderung von Menschen mit Beeinträchtigung durch die Umwelt
- Annäherung an den Begriff inklusive Berufliche Orientierung

Über die Autorin:

Lisa Laur hat ihre wissenschaftlichen Schwerpunkte im Bereich der Beruflichen Orientierung und Inklusion. Als ehemalige Hauptschülerin und gelernte Zahnmedizinische Fachangestellte, hat sie selbst die Berufliche Orientierung in der Schule absolviert und arbeitet inzwischen als Lehrperson im Bildungszentrum in Bodnegg.

[Aus: Verlagsinformation]

Wo bekommen Sie den Text?

Springer VS | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
https://www.springer.com

Weitere Informationen zur Veröffentlichung

Springer VS | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
https://www.springer.com

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Referenznummer:

R/NV6254

Informationsstand: 10.05.2021